1、智能機器人技術是2021年教育部新增的專業，屬于裝備制造大類中的自動化類，基本修業年限為三年。2、專業目的是培養具備機械設計等方面的基本理論和基礎知識，有較強實踐能力，具有崇高理想信念、創新精神和就業創業能力的高素質創新型技能人才。

工業設計屬于機械類專業。專業的目的是培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握工業設計基本理論和方法，熟悉產品設計、制造、設計商品化等基本知識，具備較強計算機輔助設計、手繪表達、模型制作能力的高素質技術技能人才。

1、機械類專業是工科中的一個寬泛的學科，其主干課程為：電工與電子技術、機械制圖、工程力學、機械設計基礎、機械原理、機械制造基礎、液壓與氣動技術、機械制造技術基礎、電氣控制與PLC、單片機原理與接口技術、數控原理與維修、機電一體化系統設計、先進制造技術導論、C語言程序設計、理論力學、材料力學。2、畢業生可到各類機械設計與制造企業、電子及電器企業及其它生產部門、公司、科研與教學部門從事機電品的設計、制造、管理、教育教學、開發、銷售及技術服務等工作。3、機械類專業就業遠景：機械類專業主要包括機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程等、機械電子工程、測控技術與儀器、機電一體化、飛行器設計、車輛工程、農業機械化與自動化、工業設計。

機械設計制造及其自動化就業方向主要有：機械設計制造及其自動化專業畢業生就業主要在機械、汽車、航空航天、能源、化工、電子、材料、冶金等行業領域，從事機械領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的工作。

機電一體化技術專業是培養以機械學和電子學為基礎，熟悉現代機械制造的基本理論、技術和裝備，具有機電一體化產品和技術的運用和開發能力的高等技術應用性專門人才。就業方向：畢業生可在制造業及各使用機電設備行業、水電站、電力部門及廠礦企業從事機電設備技術改造，數控加工設備的編程、使用和維護，機電設備的安裝及調試，機電設備的微機監控以及機電設備的運行、檢修及維護等工作。

機械專業就業方向主要是在各制造類企事業單位、機械專業設計部門、機械科研單位從事各種機電產品及機電自動控制系統及設備的研究、設計、制造、工業產品造型設計、視覺傳達設計科研等工作。

1、機械制造與自動化專業，幾乎所有的工程行業都需要機械人才。隨著電氣自動化、計算機技術、信息技術、材料等與機械學科的交叉滲透，機械類專業早就不那么“機械”，機械類專業的學生正在向著復合型人才的方向發展。從就業市場上看，機械制造與自動化專業是最熱門專業之一，任何行業都有機械制造與自動化專業人才的用武之地。2、主干課程：3、培養目標：4、培養要求：5、培養模式：

機械電子工程專業俗稱機電一體化，是機械工程與自動化的一種。機械電子工程專業包括基礎理論知識和機械設計制造方法，計算機軟硬件應用能力，能承擔各類機電產品和系統的設計、制造、試驗和開發工作。機械電子工程是科技高速發展以及學科相互鏈接的產物，它打破了傳統的學科分類，集諸多技術特點于一體。它的出現代表著新技術、新思想、新研究方式和新研究目標的產生。各國的研究者們一直致力于明確機械電子工程的定義和概念，估算機電產業對國家和社會所帶來的價值，并對機械電子學科的未來發展做出研究。在我國，很多高校也在致力于如何更好地推動機電教育事業的發展。

1、機械設計制造及其自動化（國家特色專業）學制：本科四年。2、培養目標：培養具備機械設計制造及其自動化專業知識、基本理論和較強實踐能力，能夠從事機械工程及自動化領域內的設計、研發、制造、銷售和運行管理等領域的高級應用型專門人才。3、主干學科：力學、機械工程。4、主要課程：理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、機械制圖、機械制造技術基礎、數控技術、電工技術、數字電路與微機原理、材料成型技術。