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        公開課教案如何做?公開課教案范文分享

        來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:臨意 時(shí)間:2021-12-30 11:12:13
        導(dǎo)讀首先可以寫一下教學(xué)目標(biāo)。然后可以寫一下教學(xué)準(zhǔn)備以及教學(xué)過程的具體內(nèi)容。最后可以對(duì)整體進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

        公開課教案是怎樣的呢?

        1、首先可以寫一下教學(xué)目標(biāo)。

        2、然后可以寫一下教學(xué)準(zhǔn)備以及教學(xué)過程的具體內(nèi)容。

        3、最后可以對(duì)整體進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

        示例范文:

        公開課教案范文一

        一起玩更快樂

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

        這次活動(dòng)設(shè)計(jì)緣于我班孩子經(jīng)常出現(xiàn)的糾紛。記得那天彬彬帶來了一輛賽車,漂亮的外形、多功能的玩法頓時(shí)吸引來了無數(shù)羨慕好奇的目光,大家都想過把癮,探個(gè)究竟。可是無論怎么商量,彬彬都是一口拒絕,理由是:“這是我的玩具,我想一個(gè)人玩,不高興給小朋友玩。”急得孩子們只好干瞪眼。后來在我的介入下,彬彬才勉為其難地和同伴們分享了一番。其實(shí),這種拒絕分享和合作的行為,在小班孩子身上非常典型,有時(shí),即使出現(xiàn)了分享和合作的積極行為,但技能上也是缺失的。為此,我就以孩子們這種常見的糾紛為內(nèi)容,采用巧妙的活動(dòng)形式,讓他們?cè)谕鏄分忻壬c同伴分享的意識(shí),習(xí)得合作的技能,在玩樂中悟得:一個(gè)人玩得快樂,一起玩更快樂。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識(shí),并能樂意分享。

        2、學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法,在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、幼兒圍坐成半圓形。

        2、各種各樣幼兒自帶的玩具。

        3、人數(shù)安排:沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。

        4、合作分享方法圖例:a.一起玩;b.交換玩;c.等待著玩。

        【活動(dòng)過程】

        一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂

        師:小朋友,今天你們帶玩具來了嗎?是什么玩具,怎么玩,能告訴大家嗎?(引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法)

        師:你們的玩具都很好玩,現(xiàn)在我們都來玩玩吧。(幼兒自主玩耍自帶的玩具)

        二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識(shí)

        師:(提問玩玩具的幼兒)小朋友,你們玩得開心嗎?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的快樂心情)

        師:(提問沒有玩具的幼兒)小朋友,你們開心嗎?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情)

        師:原來是沒有玩具玩,怪不得不開心呢。小朋友,有什么辦法讓他們也高興起來呢?(通過提問及同伴不開心的表情,引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識(shí),并表達(dá)出自己的分享愿望。)

        師:呀,有那么多的小朋友愿意和大家一起玩,老師真開心,現(xiàn)在快去找個(gè)朋友一起玩吧。(幼兒自主結(jié)對(duì)和沒帶玩具的同伴進(jìn)行分享)

        三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法

        師:小朋友,現(xiàn)在你們玩得快樂嗎?

        師:真奇怪,一個(gè)玩具兩個(gè)人玩,能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?(引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語句講述自己和同伴的玩樂過程)

        師:原來你們是這么玩的,那怎樣一起玩更快樂呢,讓我們來看看小動(dòng)物們是怎么做的吧。(出示一起玩的圖例,讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。)

        四、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。

        1、師:原來一起玩有這么多好方法,那就請(qǐng)小朋友再來試一試,和你的好朋友玩得更快樂些,好嗎?

        2、指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍,在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。

        五、在總結(jié)中讓快樂延伸

        師:小朋友,一個(gè)人玩很開心,大家一起玩會(huì)更快樂,現(xiàn)在,讓我們找更多的朋友一起玩,好嗎?(帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)到戶外進(jìn)行分享合作玩耍,讓快樂持續(xù)。)

        公開課教案范文二

        活動(dòng)目標(biāo)

        1. 能看懂常用的天氣預(yù)報(bào)標(biāo)志。

        2. 感知天氣變化與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。

        3. 了解一些簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)。

        4. 激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見解。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察天氣變化,并了解不同天氣情況對(duì)人和自然的影響(如下雨天,出門就要打雨傘;太陽天,出門就要減衣服;下雪天,出門就要穿厚厚的衣服), 認(rèn)真比較各種天氣的特點(diǎn)(如看到晴空萬里,有太陽,就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天氣,那么就可能是要下雨了等等)。

        難點(diǎn):幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種天氣的標(biāo)志,并能說出在人們?nèi)粘I钪杏龅绞裁刺鞖猓鲈鯓拥臏?zhǔn)備!(如。在下雨的時(shí)候,我們需要用到雨傘或雨衣等)

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1. 各種天氣的卡片。

        2. 操作材料《會(huì)變的溫度》。

        3. 晴雨轉(zhuǎn)盤模具。

        活動(dòng)過程

        1. 提問導(dǎo)入

        ——這個(gè)時(shí)候是什么季節(jié)呢?(冬季)

        ——我們看看冬季窗外的天空是怎樣的呢?(請(qǐng)小朋友舉手告訴老師)

        ——好的,有的小朋友說自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的,有很多云等現(xiàn)象,對(duì)吧!(對(duì))

        ——那老師馬上表演電視里面的氣象臺(tái)主持人,來總結(jié)一下我們小朋友看到的外面的天氣。但是,老師表演完之后,小朋友們要回答老師,今天是什么天氣,好嗎?(好)

        ——老師表演:今天小陶子幼兒園上空的天氣是多云,氣溫13~19攝氏度,請(qǐng)小朋友們?cè)鰷p衣服,以防感冒!

        ——播報(bào)完畢,有哪個(gè)小朋友可以告訴老師今天是什么天氣呀?(舉手回答)

        ——很好,謝謝**小朋友,那老師今天講的新課內(nèi)容是《天氣預(yù)報(bào)》(板書)

        2.看各種天氣的卡片

        詳細(xì)過程:

        ——老師這里有幾張圖片,你們看看今天的天氣像哪一張圖片。

        (幼兒回答,老師根據(jù)回答作出相應(yīng)的評(píng)判。)

        ——很好,那這樣的天氣我們叫它多云天,老師手里還有其他的圖片,第一幅這樣的天氣我們叫它晴天、雨天、雪天等;

        ——小朋友還能想到其它的天氣嗎?

        (引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論,如平時(shí)見到過的天氣和天氣預(yù)報(bào)里看到的天氣)

        ——不同的天氣我們應(yīng)該怎么做?比如下雨天(下雪天、晴天、雷電)我們應(yīng)該怎么做?

        3.互動(dòng)游戲—小小郵遞員送信

        游戲目標(biāo):

        小朋友們通過游戲,認(rèn)識(shí)不同天氣的標(biāo)志,從而使小朋友們對(duì)天氣有更深的印象,并對(duì)其產(chǎn)生更加濃厚的興趣和好奇感,以至于小朋友們自覺主動(dòng)地去觀察天氣變化等。

        活動(dòng)延伸

        ——如果一直是一個(gè)天氣,比如說一直下雨、一直下雪等對(duì)我們好不好?

        (不好)

        ——舉例,一直下雨就會(huì)引起水澇災(zāi)害,如泰國(guó)最近的洪災(zāi),水深兩米,小朋友都不能去學(xué)校上學(xué),并且家里的冰箱、電視機(jī)都被洪水沖走了;一直出太陽,我們的莊稼就會(huì)被曬死,我們就沒有食物可以吃了;一直下雪,我們的小朋友會(huì)冷得受不了。

        活動(dòng)總結(jié)

        氣候的變化與人們的活動(dòng)關(guān)系很密切,世界上萬物生長(zhǎng)需要多樣的氣候條件,但是持續(xù)長(zhǎng)的過冷、過熱、干旱、水澇都會(huì)給人們?cè)斐蔀?zāi)害,所以要學(xué)會(huì)尊重自然規(guī)律、愛護(hù)自然、保護(hù)我們生存的環(huán)境。

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