5月26日,“人教版數學教材”話題登上微博熱搜,網友們紛紛吐槽小學數學教材插圖人物雙目無神,動作奇怪,毫無美感,沒有孩童該有的朝氣。此事發酵后,人民教育出版社作出回應,稱已著手重新繪制有關冊次數學教材封面和部分插圖,并會舉一反三,全面評估所出版教材的封面、插圖,進一步提高設計質量。
對于八九十年代的學生來講,課本的封面和內頁插圖都是細膩生動的,在閱讀課本時,先把插圖翻看一遍,對比著形象的插圖,成了學習的一種樂趣。刻畫細膩生動的插圖,還能夠幫助學生更好地理解課文場景,司馬光砸缸、紅軍長征、閏土扎猹、武松打虎等畫面都十分經典,公園春游、郊外寫生、家庭聚餐、師生情等圖片也陽光溫馨。
如今,這些精美的插圖不復存在,與之對比,新教材的封面和插圖顯得敷衍甚至怪異,審美嚴重跑偏。所有畫面中的人物都像是共用一張臉,沒有特色不說,基本上都采取眼皮耷拉、雙目無神的畫風,明明是兒童形象,卻被畫得毫無朝氣,一張小男孩吐舌頭的圖片被網友吐槽“怎么會給小孩子畫法令紋”。
教材上顯示插圖由北京吳勇設計工作室提供。吳勇,畢業于中央工藝美術學院(現清華大學美術學院)裝潢系書籍裝幀專業,是一名著名設計師,曾任中國青年出版社美編室副主任、聯合國中國地區兒童基金會藝術顧問。
客觀來講,這個版本的人教版數學教材畫風確實讓人別扭不適,并且影響學生的審美。小學生接收新事物的好奇心和能力都很強,讓孩子長期接觸這樣沒有精氣神、畫風詭異的配圖,不利于啟迪學生的心智,潦草的畫風甚至會讓讀者感到敷衍。
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