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英語四級考試翻譯的基本方法：英語中長句比較常見，而漢語中句子一般都比較短。因此，在翻譯時，為了使譯文符合漢語習慣經常需要把英語句子分成幾個短句來處理。在將長句切分之前，需要通過語法分析，弄清句子各部分之間的語法關系、邏輯關系、結構層次，尤其是要分辨出長句中的主句及主句中的主語、謂語、賓語。
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1、理解第一原則：要求翻譯的句子正是閱讀短文中的難句、長句，評分的原則也是對譯文的要求是正確和表達清楚，對漢語不作過高要求。2.信的原則：所謂“信”，就是要忠實、準確。3．“達”的原則：所謂“達”，就是要順達、通順。翻譯時必須做到譯文通順流暢，符合漢語的表達習慣。
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201、relyon/upon依靠，依賴；202、remarkabout/on評論，議論；203、rememberto 向致意，代問候；204、remindsbofsth使想起；205、remindsbtodost提醒某人做某事；206、replyto回答，答復。
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101、distributeover散布；102、divideby除；103、doawaywith廢除，除掉；104、dowithout沒有也行；105、doubleup彎著身子，把折起來；106、drawin （火車、汽車）到站；107、drawon動用，利用；108、drawup起草，制訂。
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1、（be） aboutto剛要，即將；2、（be） absorbedto專心于；3、accountfor說明（原因等）4、（be）ccusedof控告，譴責；5、acquaintwith熟悉，熟知；6、adaptto（使）適應，適合，改編，改寫；7、addto增添，增加，補充說。
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1、關于人們有不同的觀點。一些人認為：There are different opinions among people as to 省略.Some people suggest that 省略。2、俗話說，它是我們前輩的經歷，即使今天，它在許多場合仍然使用。
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1、 教育心理學是一門研究學校情境中學與教的基本心理規律的科學。2、 教育心理學研究范圍：學與教相互作用過程包括五要素：學生（學習主體）、教師（指導地位）、教學內容（教學大綱、教材和課程）、教學媒體、教學環境。3、過程：教育心理學研究的核心內容、教學過程、評價|反思過程。
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1、班上有個小朋友叫小虎，一天小虎和其他小朋友發生了爭執，正好被小朋友的家長看到了，這位家長很氣憤，上來就想打小虎。這時候，你怎么辦？答案：作為幼兒園老師，保證每個孩子都能夠健康快樂的成長是我的本職工作，面對小虎因為欺負別的小朋友而被其他家長打的現象，我會及時予以干預，妥善進行處理。
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1、教育活動與其他社會活動最根本的區別在于（是否有目的地培養人B.是否促進人的發展）。解析：教育是一種有目的地培養人的社會活動，這是教育區別于其他事物現象的根本特征。2、子曰：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。”宋代朱熹對“悱”的解釋是（口欲言而未能之貌）。
