人教社發布新教材插圖示例 堅持大眾主流審美取向

自5月26，人教版數學教材插圖遭吐槽引發網絡上巨大輿論爭議后，一系列如兒童繪本、配套書籍等也被爆出插畫內容問題。各教育出版社在教育部要求下進行了徹底的調查整改。同時，教材插圖也在人們的督促和建議下，進行重新繪制。

今日，人民教育出版社已完成小學數學教材插圖重繪工作。新教材經國家教材委員會專家委員會審核通過，將于新學期投入使用。為保障插圖重繪水平，人教社委托第三方權威專業機構嚴格遴選插圖繪制團隊，最終確定中央美術學院專業團隊繪制的版本。在插圖繪制完成后，多次審讀、反復打磨，前后經過7次修改，完成3次送審。

此舉引發網友們高度關注，不少網友看著新繪制的插圖形象，表達了高度的贊揚與肯定，說到：“小孩活潑可愛，形象端正，人物眉清目秀，這才是教育下一代的教材，點贊！”

據悉，由于網絡輿論和人們群眾的高度關注，此次人教社對小學數學教材插圖重繪工作高度重視，成立了由社領導牽頭的整改工作專班，統籌協調各項工作，舉全社之力，抓好落實；進一步完善相關管理制度，從全國范圍內遴選高水平繪制團隊；編輯團隊與繪制團隊高效聯動、密切協作，開展多輪審校，反復修改完善，以確保重繪質量。

新教材插圖由中央美術學院的專業團隊繪制。中央美術學院動員全院力量，選拔國畫、版畫、繪本等專業的優秀人才組成團隊，全力投入到插圖繪制工作中。

小學數學教材插圖繪制團隊的遴選，堅持“公開遴選、公正評審、優中選優”的原則，邀請國家級美術專業機構在全國范圍內推薦了10家高水平插圖創作團隊。委托國家有關專業學術機構進行公開公正評審，對資質條件、專業實力、作品風格等進行多維度綜合把關，從10家團隊中選出3家同時進行繪制。經充分論證，優中選優，最終確定采用中央美術學院繪制的插圖。

新繪制的小學數學教材插圖在整體上力求體現出“中國風”“時代感”“精氣神”和“數學味”的風格特點，展現新時代中國少年兒童陽光、向上、愉悅的精神面貌，堅持大眾主流審美取向，遵循兒童認知與身心發展規律，清新雅正，簡潔大方，圖文相融。

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