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兒童英語(yǔ)啟蒙，0到8歲家長(zhǎng)必備的啟蒙秘籍！

來(lái)源：懂視網(wǎng) 責(zé)編：李贏贏時(shí)間：2021-12-27 17:38:43

導(dǎo)讀第一階段：0-2歲興趣培養(yǎng)期，主要是童謠兒歌的輸入。第二階段：2-4歲八大智能鍛煉期，全身反應(yīng)法。第三階段：5-6歲向深廣度拓展期故事繪本。第四階段：6-8歲綜合起步，借助自然拼讀進(jìn)行簡(jiǎn)單閱讀。

兒童英語(yǔ)啟蒙到底從幾歲開(kāi)始好呢？下面是0-8歲兒童在孩子的不同年齡階段，英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃的重點(diǎn)。

第一階段：0-2歲興趣培養(yǎng)期，主要是童謠兒歌的輸入

在孩子聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)發(fā)育孩子不成熟的時(shí)候，是聽(tīng)童謠兒歌的好機(jī)會(huì)，也就是人們常說(shuō)的磨耳朵，語(yǔ)感啟蒙。這個(gè)階段我們可以開(kāi)始引入一些英文元素，進(jìn)行第二語(yǔ)言環(huán)境的浸透，提供相當(dāng)于母語(yǔ)的環(huán)境。

需要注意的是：不能太多太雜，以重復(fù)為主；當(dāng)孩子比較小月齡時(shí)，播放的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，20分鐘左右即可，之后可分時(shí)間段增加，比如每天分三次，每次30分鐘；可以選擇一些手指謠、韻律詩(shī)、童謠之類的元素，豐富孩子的閱讀體驗(yàn)。
第二階段：2-4歲八大智能鍛煉期，全身反應(yīng)法

在這個(gè)階段，孩子普遍已經(jīng)學(xué)會(huì)用母語(yǔ)表達(dá)，語(yǔ)言能力發(fā)展突飛猛進(jìn)，他們對(duì)音的辨別、區(qū)分圖片和音之間對(duì)應(yīng)關(guān)系的能力繼續(xù)提升。

家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的聽(tīng)英語(yǔ)環(huán)境，讓孩子多接觸、多聽(tīng)英語(yǔ)。

內(nèi)容上選擇從孩子熟悉的生活場(chǎng)景入手，這樣容易建立語(yǔ)音和實(shí)物圖像之間的關(guān)系，建立英語(yǔ)思維。

第三階段：5-6歲向深廣度拓展期故事繪本

經(jīng)過(guò)三年循序漸進(jìn)的聽(tīng)說(shuō)積累，孩子已經(jīng)能聽(tīng)懂絕大部分生活用語(yǔ)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事，聽(tīng)力詞匯也達(dá)到一定的水平，可以開(kāi)始能閱讀分級(jí)讀物與簡(jiǎn)單故事了。

這是他們語(yǔ)言學(xué)習(xí)上一個(gè)質(zhì)的飛躍，是在「打通」孩子耳朵的同時(shí)表達(dá)體系的初步規(guī)范，也是孩子大膽開(kāi)口、靈活運(yùn)用語(yǔ)言的開(kāi)始。

此時(shí)，爸爸媽媽可以選擇一些帶有故事情節(jié)的繪本跟寶寶共讀，講求故事連貫性，并利用一連串的疑問(wèn)吸引孩子注意力，和引導(dǎo)孩子往下讀，還可以通過(guò)復(fù)述、表演繪本等方式跟孩子回憶繪本中的情節(jié)，激勵(lì)孩子輸出英文。

第四階段：6-8歲綜合起步

孩子會(huì)借助自然拼讀進(jìn)行簡(jiǎn)單閱讀了，接下來(lái)的這個(gè)階段就要進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展，需要逐步加大系統(tǒng)「學(xué)得」的比重，可以考慮讓孩子報(bào)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)一套教材。

家長(zhǎng)要幫助孩子選機(jī)構(gòu)、選課程、選老師。在此階段，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)與家庭中的補(bǔ)充習(xí)得要齊頭并進(jìn)，在家里習(xí)得的重點(diǎn)是讓孩子大量聽(tīng)、大量閱讀、練習(xí)單詞拼寫(xiě)。